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segunda-feira, 30 de maio de 2011

21 DE FEVEREIRO

APRESENTAÇAO DO PLANO DE AULA PELA PROFESSORA CLEIDE JANE SÁ, COMO NOS SERIA APLICADA ESTA DISCIPLINA.TICs. NA EDUCAÇÃO, UMA FERRAMENTA DE GRANDE ULTIDADE PARA O PROFESSOR NA MEDIAÇÃO O ENSINO E APRENDIZAGEM.

OS ALUNOS FORAM APRESENTADOS UM A UM E A TIVIDADE PROPOSTA FOI UMA REDAÇAO , SOBRE O QUE SERIA TECNOLOGIA E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.

28 DE FEVEREIRO

APRESENTAÇÃO PLATAFORMA MOODLE, MEIO PELO QUAL ENVIAMOS NOSSAS TAREFAS PARA SEREM AVALIADAS E AO MESMO TEMPO O CADASTRO DOS ALUNOS.

ESCLARECIMENTOS FORAM DADOS NESTA, QUE ATÁ ENTÃO NEM TODOS POSSUIAM, ACERCA DAS TENOLOGIAS E PORUQE ESLA SÃO TÃO ESSENCIAIS, A VIDA DO HOMEM.

 A REFERÊNCOA TEÓRICA É FEITA COM O LIVRO DE KENSKI, Vani  Moreira.Educaçaõ e Tecnologia: O novo ritmo da informação.Campinas,SP: papirrus,2007

RECEBEMOS UMA ATIVIDADE COM CINCO PERGUNTAS,E AO RESPONDERMOS SERIA ENVIADA PARA A PLATAFORAMA JÁ INAUGURANDO A MESMA PARA SE AVALIADA.

O7 DE MARÇO

ACONTECEU O CARNAVAL E FICAMOS SEM A AULA EM SALA, MAS NA SALA DA NOSSA CASA OU EM OUTRO LUGAR DELA, A LEITURA DO  CÁPITULO 02, NOS FOI PROPOSTO A SER FEITA.

DIA DE MARÇO

A AULA COMEÇA COM UMA BOA INTERÇÃO DOS ALUNOS,A RESPEITO DO TEXTO DE KENSKI, EM DUPLA RESPONDEMOS A UM QUESTIONÁRIO, QUE FOI LEVANTADA A PARTIR DO TEXTO: ESSA NOVA LOGICA TECNOLÓGICA,ESTÁ MUDANDO O MUNDO?
PARA NÓS QUE RESPONDEMOS, EM FORMA DE TEXTO, AS PERGUNTAS QUE NOS FORAM FORMULDA, FOI BASTANTE SATISFATÓRIA.PODEMOS VER, QUE DESDE OS PROMÓRDIOS, O HOMEM COM SUA ENGENHOSIDADE, JÁ DESENVOLVIA  MEIOS, PARA SUA SOBREVIVÊNCIA.

DIA 21 DE MARÇO

AULA EXPOSITIVA COM DIÁLOGO SOBRE O TERCEIRO CÁPITULO, DEPOIS FOI FEITA UMA PESQUISA NA INTERNET. DEPOIS,  NOS FOI PROPOSTO A ELABORAÇÃO DO POWER POINT COMO AULAN EXPOSITIVA E  EXPLICADA.

DIA 28 DE MARÇO

APRESENTAÇÃO DO POWER POINT, POR DOIS ALUNOS, ESTA APRESENTAÇÃO FOI SOLICITADA PELA PROFESSORA CLEIDE JANE, PARA APRENDERMOS TRABALHAR ESTE PROGRAMA , COM INTENÇÃO DE RESUMO DE TEXTO.GRANDE APREDIZADO NOS FOI FORNECIDO COM A ELABORAÇÃO DESTA AULA. APÓS A CORREÇÃO, TODOS FORAM CONVIDADOS A REFAZER OU MELHORAR, A ESTRUTURA DE SUAS APRESNETAÇÕES EM POWER POINT.

DIA 02 MAIO

FOI FEITA A DISCURSSÃO EXPOSITIVA DO CÁPITULO 05, COM VÁRIA ILUSTRAÇÕES, RESUMINDO TODO O TEXTO, DE MANEIRA CLARA,E COM UMA  OBJETIVIDADE. QUE NOS TROUXE UM BOM ENTENDIMENTO DO MESMO.

DIA 09 E MAIO ELABERAÇÃO DO MOVE MAKE

 ESTE MOVE MAKE TERIA UMA INTENÇÃO EDUCACIONAL, VOLTADO PARA UMA REALIDADE,EM QUE ESTE FOSSO APLICADO,COM O USO DAS FOTOS, DA MÚSICA E TEXTO RELACIONADOS UM AO OUTRO.PARESENTADOS PELOS ALUNOS COM TEMAS VARÍADOS, MAS DE GRANDE REFLEXÃO PARA O NOSSO COTIDIANO.

DIA 16 DE MAIO-ELABORAÇÃO DO PROJETO

NESTA, AULA A PROFESSORA NOS EXPLICOU COMO SÉRIA O PROJETO SIMESTRAL QUE ULTILIZARIAMOS AS MÍDIAS QUE ENCONTRAMOS NA ESCOLA,NESTE PROJETO FARIAMOS O USO EM SALA DE AULA COM UM CONTEÚDO QUE CORRESPONDECE AO ENSINO APRENDIZAGEM, DE MANEIRA QUE O MAIORES BENEFICIADOS SEJAM OS PROFESSORES E OS ALUNOS.

domingo, 29 de maio de 2011

Projeto movie make

video

MOVIE MAKE PRODUZIDO PELAS AUTORAS DO BLOG COMO FORMA DE TRABALHO AVALIATIVO,  DE PROTESTO E CRÍTICA AS SITUAÇÕES VISTA NAS IMAGENS. E O FUNDO MUSICAL ESCOLHIDO FOI NOS BARRACOS DA CIDADE DE GIBERTO GIL.

IMAGENS FEITAS PARA A PRODUÇÃO DE TRABALHOS PARA A DISCIPLINA DE TECNOLOGIAS.

            Tecnologias da informação e da comunicação existentes em uma escola da cidade



                                                 Palácio do governo do Estado de Alagoas
                                                               Assembléia legislativa

                                               Rua do bairro Santos Dumont em Maceió
                                             PONTAL DA BARRA NO FIM DA TARDE





                                                Áreas de risco no bairro do Alto da boa vista 01
                                                                             

segunda-feira, 9 de maio de 2011

Uso das tecnologias

No curso de pedagogia estamos estudando o uso das TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação)na educação, através de mecanismos utéis para a mediação de conhecimento. As tecnologias quando utilizadas de forma certa, é a melhor aliada do professor na preparação e execução das aulas, tornando o ensino-aprendizagem prático e interativo.
A resistência dos professores as tecnologias, os tornam mais ultrapassados diante dos alunos, que dispõe dessas tecnologias diáriamente seja em lan houses, escolas ou em casa, as tecnologias da informação é uma realidade e o professor deve se adequar a esta ou ficar para trás, abraçar a realidade tecnológica.

"As tecnologias de comunicação e informação são utilizadas em atividades de ensino de uma forma bem diferente do seu uso costumeiro, como mídias. O espaço da mediação das TICs em educação é claro, as pessoas envolvidas no processo-professores e alunos-são conhecidas e os fins a que se destinam são determinados e estão diretamente articulados com os objetivos e da aprendizagem".
(KENSKI,Vani Moura. Educação e Tecnologias: o novo ritmo da informação (2007) P.86.



SEJAM BEM VINDOS

Caros colegas e visitantes agradecemos antes de mais nada a sua visita e esperamos que possamos contribuir de alguma forma na sua vida acadêmica.